Znajomość środków językowych: gramatyka, słowotwórstwo, transformacje zdań

9 zadań z oficjalnych arkuszy matury rozszerzonej z języka angielskiego (2023–2025). Spróbuj rozwiązać samodzielnie, potem odsłoń odpowiedź — przy każdym zadaniu znajdziesz typową pułapkę, na której wykładają się maturzyści.

1. Matura CKE · maj 2025 · zad. 7 6 pkt środki językowe PR, ABCD, leksyka i kolokacje

   W zadaniach (7.1.–7.6.) wybierz właściwą odpowiedź A, B, C albo D.

   Pokaż odpowiedź

   7.1. — C
   7.2. — B
   7.3. — C
   7.4. — D
   7.5. — A
   7.6. — B

   (Wersja A arkusza.)

   ⚠ Typowa pułapka: Na PR zadanie 7. testuje **bogaty zasób środków językowych** — związki frazeologiczne, idiomy, phrasal verbs, kolokacje zaawansowane (`come to grips with`, `take stock of`, `bring to light`). Typowy dystraktor: phrasal verb różniący się **jedną cząstką** (`take in` vs `take on` vs `take up` vs `take after`). Cząstki niosą całe znaczenie.

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
2. Matura CKE · maj 2025 · zad. 8 4 pkt środki językowe PR, słowotwórstwo (word formation)

   Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) w tekście, przekształcając wyraz podany w nawiasie tak, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna.

   Pokaż odpowiedź

   8.1. — concerning (forma imiesłowowa / przyimek)
   8.2. — clearly (przysłówek)
   8.3. — importance (rzeczownik)
   8.4. — harmful (przymiotnik)

   ⚠ Typowa pułapka: 8.1. **concerning** — w znaczeniu „dotyczący / w odniesieniu do" (jak przyimek złożony). Odrzucone: `concerns / is concerning / concerned / considering / following` (zła forma lub zły wyraz). 8.2. **clearly** — przysłówek modyfikujący czasownik. Odrzucone: `clearing / clearest / following / importantly` (zła forma lub zły wyraz). 8.3. **importance** — rzeczownik (`importance of doing X`). Odrzucone: `concern(s)` (zły wyraz). UWAGA: nie `importants`, `important` (przymiotnik), `importantly` (przysłówek). 8.4. **harmful** — przymiotnik („szkodliwy"). Odrzucone: `harmfull` (zła ortografia — `harmful` ma jedno `l`), `harming / following / concerning / harmless` (zły wyraz lub zły sens — `harmless` = nieszkodliwy).

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
3. Matura CKE · maj 2025 · zad. 9 4 pkt środki językowe PR, transformacje zdań (max 5 wyrazów)

   W każdym z czterech zadań (9.1.–9.4.) uzupełnij drugie zdanie tak, aby zachować znaczenie pierwszego. Wpisywany fragment nie przekracza pięciu wyrazów. Pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna.

   Pokaż odpowiedź

   9.1. — weren't informed of/about / were not given information about / weren't informed before

   9.2. — is (very/most) likely to continue / is likely going to continue / is likely to be continuing / will be likely to continue / might/may be likely to continue

   9.3. — talking about Peter's idea / talking, Peter, about this idea / talking over Peter's idea / talking Peter into this idea / overtalking Peter's idea / talking Peter's idea out / talking with Peter about ideology

   9.4. — would deal with the/this/that/every/each/any problem / would deal with the/these/those/such/any/some problems / would be dealing with problems / could/might deal with the problem

   ⚠ Typowa pułapka: **9.1.** `hadn't/haven't been informed of / hadn't informed of / didn't inform them about / are not informed about / wouldn't be informed about / were not informed on / weren't infromed of / were not informing (about) / could not be informed of/about` = 0 pkt (zła forma czasu, zły przyimek, zła konstrukcja). **9.2.** `is like to continue / was likely to continue / is likely to be continued / isn't likely to continue / is unlikely to continue / will be likely continued / will (most) likely continue / is looking like to continue / most likely will be continued / is likely going to be continue / is probably going to continue / is more likely to continue / would be likely to continue / has been likely to continue / is being likely to continue / will be likely continuing` = 0 pkt (zła forma). **9.3.** `to talk about Peter's idea / talking about Peters' idea / talking about Peter's/Peter/Peters' ideas / talking with Peter / talking to Peter about idea / talking Peter's ideas / talk about Peter's idea / talking of Peter's idea / talking about Peters idea / talking with Peter about these ideas / talking with Peter about the idea / talking the idea over with Peter / talk(s) about Peter's idea / talking about the Peter's idea / talking about Peater's idea` = 0 pkt (zła forma lub zła ortografia). **9.4.** `would deal with a/some problem / would deal a/the problem / deal the problem / will deal with the problem / would make dealing with problems / would deal with the problem as / would have dealt with (the) problem / would be dealed with problem / would deal with problematic / would be dealing with the problem / would deal with problems as` = 0 pkt (zła forma).

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
4. Matura CKE · maj 2024 · zad. 7 6 pkt środki językowe PR, ABCD, leksyka i kolokacje

   W zadaniach (7.1.–7.6.) wybierz właściwą odpowiedź A, B, C albo D.

   Pokaż odpowiedź

   7.1. — B
   7.2. — C
   7.3. — D
   7.4. — C
   7.5. — A
   7.6. — A

   (Wersja A arkusza.)

   ⚠ Typowa pułapka: Na PR zadanie 7. testuje **bogaty zasób środków językowych** — związki frazeologiczne, idiomy, phrasal verbs, kolokacje zaawansowane.

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
5. Matura CKE · maj 2024 · zad. 8 4 pkt środki językowe PR, słowotwórstwo (word formation)

   Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) w tekście, przekształcając wyraz podany w nawiasie tak, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst.

   Pokaż odpowiedź

   8.1. — widely (przysłówek)
   8.2. — addiction (rzeczownik)
   8.3. — ensure / insure (AmE) / assure (czasownik)
   8.4. — preference (rzeczownik)

   ⚠ Typowa pułapka: 8.1. **widely** (przysłówek modyfikujący przymiotnik / past participle). Odrzucone: `widerly / widly / widened / worldwide / worldwidely` (zła forma lub zły wyraz). 8.2. **addiction** (rzeczownik — `addiction to X`). Odrzucone: `addicted / addicts / addictions / addictiveness` (zła forma). 8.3. **ensure / insure (AmE) / assure** — wszystkie trzy są akceptowane. Odrzucone: `sure / sured / assured / insured / reassure` (zła forma). 8.4. **preference** (rzeczownik). Odrzucone: `preferance / preferring / preferences / preferation` (zła forma lub literówka).

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
6. Matura CKE · maj 2024 · zad. 9 4 pkt środki językowe PR, transformacje zdań (max 4 wyrazy)

   W każdym z czterech zadań (9.1.–9.4.) uzupełnij drugie zdanie tak, aby zachować znaczenie pierwszego. Wpisywany fragment nie przekracza czterech wyrazów.

   Pokaż odpowiedź

   9.1. — was involved in organising/organizing / was involved to organize

   9.2. — have taken an/her/his/your/the/this/that umbrella / 've taken an umbrella / have taken some/any umbrella

   9.3. — to find an easier / to find any/some easier

   9.4. — was out of order / wasn't in working order

   ⚠ Typowa pułapka: **9.1.** `was involved **into** organising` = 0 pkt (zły przyimek — `involved IN`, nie `INTO`). `is involved in/into organizing` = 0 pkt (zły czas). `was/is involving organizing` = 0 pkt (zła konstrukcja). `was/is being involved organizing to organize` = 0 pkt (zła konstrukcja). `has been involved in organizing / had been involved in organizing` = 0 pkt (zły czas). `involves/involved in organizing` = 0 pkt (zła forma). `was involved with organizing` = 0 pkt (zły przyimek). `will be involved in organizing` = 0 pkt (zły czas). `is/has been involved to organize` = 0 pkt (zła forma). `is being involved in organizing` = 0 pkt (zły czas). `was involved in organization` = 0 pkt (zły wyraz — `organization` ≠ `organizing`). **9.2.** `take an/his/her/the umbrella` = 0 pkt (zła forma). `have taken (a) umbrella` = 0 pkt (brak rodzajnika lub zły). `had taken an umbrella` = 0 pkt (zły czas). **9.3.** `finding an easier` = 0 pkt (zła forma — wymaga bezokolicznika `to find`). `to find easier / to find an easy / to find a easier / to find the easier / to find the easiest / to find it easier / with finding an easier / to find out an easier / to find easier a solution` = 0 pkt (zła forma). **9.4.** `was being ordered / was not in (good) order / was an order / hadn't been in order / had to be ordered / is out of order / is/was in order / was ordered / wasn't ordered / will/would be ordered / wouldn't be ordered / wouldn't be in order / wouldn't have been in order / can't be ordered / had been ordered / hadn't been ordered / isn't in order / had been out of order / went out of order / was out off order / didn't work/wasn't working in order / wasn't in the order / was disordered / was disorder / was not in good order / out of order / was order / 's in our order / won't be in order / was not in working order` = 0 pkt (zła forma/składnia/przyimek).

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
7. Matura CKE · maj 2023 · zad. 7 6 pkt środki językowe PR, ABCD, leksyka i kolokacje

   W zadaniach (7.1.–7.6.) wybierz właściwą odpowiedź A, B, C albo D.

   Pokaż odpowiedź

   7.1. — D
   7.2. — B
   7.3. — D
   7.4. — C
   7.5. — C
   7.6. — A

   (Wersja A arkusza.)

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
8. Matura CKE · maj 2023 · zad. 8 4 pkt środki językowe PR, słowotwórstwo (word formation)

   Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) w tekście, przekształcając wyraz podany w nawiasie tak, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst.

   Pokaż odpowiedź

   8.1. — shortage (rzeczownik — niedobór)
   8.2. — action (rzeczownik)
   8.3. — encourage (czasownik)
   8.4. — successful (przymiotnik)

   ⚠ Typowa pułapka: 8.1. **shortage** (rzeczownik = niedobór). Odrzucone: `shortness / shortlist` (zły wyraz lub forma). 8.2. **action**. Odrzucone: `actions / activity / activities / acting` (zła forma). 8.3. **encourage**. Odrzucone: `incourage` (literówka — `en-`, NIE `in-`), `discourage` (antonim — zmiana znaczenia). 8.4. **successful**. Odrzucone: `succeeding / unsuccessful` (zła forma lub antonim).

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →
9. Matura CKE · maj 2023 · zad. 9 4 pkt środki językowe PR, transformacje zdań (max 5 wyrazów)

   W każdym z czterech zadań (9.1.–9.4.) uzupełnij drugie zdanie tak, aby zachować znaczenie pierwszego. Wpisywany fragment nie przekracza pięciu wyrazów.

   Pokaż odpowiedź

   9.1. — finds it hard to get / finds it harder/hardest to get / finds it hard getting

   9.2. — was held (much/a bit/a little) later / was being held later / had been held later / was to be held later

   9.3. — should have mentioned / should've mentioned / should have made mention of / should have been mentioning

   9.4. — had any doubt(s) / had the slightest doubt / had doubts / did have any doubts / had had any doubt(s) / was having any doubts / had some doubt(s) / had been in doubt / did have a doubt / were to have any doubts / had that doubt / had been doubtful / happened to have a doubt / had been having doubts / had a single doubt

   ⚠ Typowa pułapka: **9.1.** `found it hard to get / finds it hardly to get / finds it something hard to get / found out getting hard / finds that hard to get / finds himself hard in getting / finds hard time to get` = 0 pkt (zła forma). **9.2.** `has been held later / was held lately / which was held later / had been held out later / was held up later / was held on later / was held till later / was held to start later / was held more late` = 0 pkt (zła forma/przyimek). **9.3.** `should've made no mention of / shouldn't have mentioned / should have mentioned about` = 0 pkt (zły sens lub zły przyimek). **9.4.** `had doubt / had got any doubt / had to doubt / had doubted / will ever have doubts / would have doubts / had a little doubt / had the doubt / have had any doubt / had no doubt / had my doubt / could have a doubt / was having doubt / had doubtness` = 0 pkt (zła forma).

   Zobacz pełne rozwiązanie krok po kroku →